不管是发展生產、发展科技、还是发展经济，都需要这群年轻人。

然而，在新华夏成立之初，国家面临著来自各方的威胁，国內更是一穷二白、百废待兴。

在这样的背景下，新华夏实在没有足够的时间和资源来全面投入教育事业，尤其是耗时较长的繁体字教学。

......

【最后一种方法，是让汉字进化。】

【前面两种方法都不好。】

【第一种方案，其弊端就不用我过多解释了。】

【用四个字可以形容棒子国文化受到棒子语的影响。】

【那就是，文化阉割！】

【而棒子语就是那把无情的剪刀。】

【那第二种方案也不行。】

【所以为了民族復兴，汉字必须进化。】

【或者说我们需要重新创造一批汉字。】

......

各朝皇帝均感到庆幸不已。

只要不是废除汉字就好。

华夏的文字，岂能轻易的废除？

汉字经过几千年的发展，也做了很多次演变。

由刻在龟甲和兽骨上，用於占卜的文字，变成铸刻在青铜器上的铭文。

而后又出现大篆、小篆、隶书。

最后再到楷书。

如今，为了適应后世时代的需求，將汉字进行简化，也並未有不妥之处。

......

【1909年，陆必奎在教育杂誌上首次引进了“俗体字”这一概念。】

【他不但倡导將汉字简化，使其更加便於书写，更是主张除了官用文体之外，其他文人就应该儘可能地採用通俗易懂的白话文进行创作。】

【简单来讲就是，没啥必要咱们就別再写文言文，儘可能讲人话。】

【大家得把话说清楚，才能有更多的国人看懂，文化传播才能事半功倍。】

......

各朝没读过书的古人，对这几句话深感共鸣。

大部分读书人每每说话，开口就是“之乎者也”。

他们根本就听不懂。

读书人解释说，他们的四书五经、典籍，甚至是话本子，皆是如此行文。

就连一些稍识文字、读过几本书的人，也会刻意说上几句这样的话，以显示自己颇有学问。

更別提官府发布的通告了，也是根本看不懂。

为何大家就不能说得更加简明易懂，让人一听就明白呢？

唉。

他们轻嘆了一口气。

只能怪自己没文化，跟不上“之乎者也”的节奏。

......

【隨著时间的推移，汉字简化被越来越多的华夏人认可，包括胡適、钱玄同等知名人士也逐渐转变立场。】

【他们不仅支持汉字简化，还开始积极的推广这场惊天动地的文化革命。】

【这无疑是象形文字有史以来最伟大的进化。】