因为该教导的知识早在之前基本就已经学习过了。

坐在木屋中一间专门的小厅之中。

李二思量了许久才终于开始问出自己的问题。

李二迟疑了一下，最后点了点头。

这些都非常正常。

当然，前提是这些秘密无伤大雅，最少影响不了大局。

李二纠结了一番，最终还是决定直接向李繁讨教。

虽然绝大部份的学生都觉得这是他们的责任。

作为班主任，李二与李繁之间自然有专门的联络方式。

瞬间，整个木屋小厅中的空气为之一疑，特别是木屋头顶的上空。

比如眷族信仰不够虔诚，眷族不够勤奋，不够努力，眷族所处的地理环境有些不太适合眷族成长，以及未来等等。

但这显然不太可能。

特别是高中阶段是最容易将不是秘密的秘密当作秘密的阶段。

当李二说自己有几个问题想要请教时，李繁第一时间便来到了木屋中。

当然，如何培育眷族，为眷族量身打造一个合适的培养方式这也是高中老师的责任。

如果没有潜力，是否可以通过别的办法，方式，途径进行补救等等。

李二则是想着尽可能的隐瞒住自己的地底世界。

所以，作为高中老师就得照顾好学生还藏小秘密的那点小心思。

所以，李二必须一再的想好自己的提问方式，以免被李繁以及头顶的校长们察觉出这一点。

但实际上，在教授学生知识时，学生会选择什么样的培养方案就已经被包含在了这些知识之中。

李繁若有所思的望着李二。

也基本不会有哪个真神会闲着蛋疼会自行在李二神域下方的地底寻觅一番。

毕竟作为高中一班的班主任，李繁的能力绝对是不需置疑的，更何况，李繁的老师还是一尊只差临门一脚的准特级教师。

因为事实上，在如今的主世界，能够成为真神的人都有自己的秘密跟特殊之处。

李二在神域开辟之后能够取得如今的成绩自然谁都能看得出来李二有秘密，而且有极大的秘密。

李繁虽然知道像李二这样的学生提出的问题肯定不会简单，但却没有想到李二居然第一个问题就问到了无尽之主。

这些就是高中班主任的责任，甚至，有些问题学生看不出来，老师都需要能够通过支言片语总结出来。

自从李二开辟神域成功之后，李二便再也没有向他寻求过帮助。

李二自然不可能承认这个问题，因为在他神域的地表，根本找不出这处遗迹，承认之后反倒会带来麻烦。

如果那位无尽神王真是那么的强大，铁定会吸引来大量的真神关注。

最少雾城七中的几位真神校长就铁定不会放过。

(本章完)