只是，这个事情还不急，先凉他们一段时间，等到公司的地批下来了，开始建设了。研究人员也招齐了，在借著这个空当，到日本去搜罗最先进的科技和研究器材。

萧强带著大包小包的礼物，敲开杨老家门的时候，他也才刚讲完课回家，手上的教科书都还没有放下。一看见是萧强，老爷子立即欢天喜地地把他让进屋里，大声让家人把水果拿出来，招待他。

“小萧！你可算回来了！哈哈！上次国防科工委，让我们协助搞的那套系统，虽然他们没说，但夏老一眼就认了出来，就是你让他们搞的那套。只是他们搞的是民用的，而这套是军用的，功能更加全面，更加实用！老头子对你可是佩服有加啊！他没把你的事情说出去，但却天天跑到我这里，一个劲地夸你！你坐，你坐，老夏估计过一会儿，也会来了，你们好好亲热亲热！”

两人在书房里，聊著这段时间的收穫。

大学这边，参加兴趣小组的学生越来越多，也出了不少的小成果。不过，毕竟他们还都是学生，理论知识和经验都有很大的欠缺，大多数成果都並不实用，但每次也能得到小小的奖励，让他们欢喜不已。

现在的兴趣小组，几乎囊括了清华的各个学科，总报名人数达到了创纪录的一千多人！

为此，由杨老牵头，成立了一个由三名教师组成的管理委员会，专门对学生们的研究成果进行评定，並据以下发给现金奖励。

萧强对学生们能够取得成绩，也不是极为迫切。他们终究没有经过正规的研究课题，都是以自己的兴趣为导向，也许长此以往，能够取得很大的成绩，但在短期內，基本上都不可能有什么收穫。但是，他觉得这种形式非常好，大学和中学不同，学习靠自觉，学生有更多的时间复习、上图书馆查阅资料。给他们一个动手实践的机会，比让他们纸上谈兵，要好得多。

他听到现金奖励的事情，追问道：“现在的资金还够吗？”

“够了够了！”杨老笑容满面，“很多学生都是瞎搞，没有研究方向，对专业不熟悉，投入也不多。你给的五万块钱，到现在还有三万多，足够再支撑半年了！更重要的是，经过理论联繫实际，这些学生，在学习时更加用功了，在向老师提问题的时候，也越来越问到了点子上。他们不只是在盲目的学习，而是在思考这些知识，如何更多地为社会创造价值，这样小的投入，取得这样好的成果，就是我们，也没有料想到啊！”

萧强也是很高兴，这些学生，大多都有实际动手经验，只要再磨礪一段时间，拉到公司里来，绝对比一般的大学生，进入状態要快得多、管用得多！

两人谈谈笑笑，半个小时左右，夏老果然也来了。他一看到萧强，就激动地拉著他的手，连声感谢。

这次系统软体的看法，虽然清华软体的学生，主要是填制写命令行，但如此大的软体工程，对这些学生的成长，起到了极大的促进作用！

特別是萧强的交互式系统，也深入了这些学生的內心，为同学们所喜欢和追捧。就连学校，也赶紧加开了这方面的课程知识。

有一些研究班的学生，已经在得到的原始码基础上，设计出了一些功能单一的编译器，受到了本科班同学的欢迎。

现在，在软体系，如果有某人没听说过交互式系统，没有动手编制过交互式小程序，都会遭到旁人的嘲笑！

在清华校园內部，掀起了一股蓬勃的百齐放景象。

这让学校的老师们，为之欣喜不已！

夏老以前觉得萧强不过是个私人公司老板，所以儘管对他的资助感激，但也仅此而已。可这次参与战场系统的设计，他发现，萧强这人的背景，並不是他想想得那么简单。虽然他不明白萧强具体实在搞什么工作，但他也明白，萧强並不仅仅是一个私营企业老板而已。

因此，在萧强企图招收学校学生，到他公司工作这一点，虽然他没有正式表態，但当有学生再来向他諮询的时候，他也保持了默认的態度。

也许，到私人企业工作，也是一个不错的选择吧！

他是这么想的。

两老一小，在书房里谈得热火朝天。萧强就当初设计的军用网络，所学到的知识，一一向两位老教授请教。

军用网络和民用网络，还是有很大不同的。

例如，军网强调的是稳定，在各种恶劣的工作条件下，都能正常使用，其次才考虑到速度和效能问题。

但萧强要搞的是民用网络，稳定虽然重要，速度、兼容性、可扩展性、对用户的亲切程度，更是他考虑的重点。

在座的两位老教授，一位是硬体方面的权威，一位是软体方面的宗师，放著他们不请教，还向谁去请教？

两人对萧强的问题，也是解答得非常用心，比他们带研究生的时候还要用心。

对於萧强，他们没有人敢小看他。特別是夏老，在转变了思想之后，比看著萧强一步步成长的杨老，还更加充满期待，很多问题，他都说得非常透彻。

晚饭的时候，萧强和夏老，都被留下来，和杨老一家共用晚餐。在饭桌上，他们也在不断地討论各种问题，就像在参加一个攻坚战役一般。

萧强发现，和他们的討论，比起当初和国防科工委的那些专家们，更能学到知识。

这倒不是说，那些专家们，就比杨老和夏老差，而是他们不太会用浅显的表达方式，將其中的原理解说透彻。

萧强参与工程近三个月，各种理论记了一脑袋，但还是有些云里雾里的感觉。

而两位老教授，既搞科研、又带学生，对於如何用深入浅出的方式，启迪学生的思路，都有自己的一套方式。他们的解说方式，更適合此时的萧强，將脑子里的疑问一点点消化掉，真正变成自己的东西。这些，是国防科工委的那些专家们，所无法比擬的。

於是此后，萧强只要一有空閒，就赶到杨老的家，在杨老和夏老的共同教导下，飞速地增长著知识。

这一段时间，对他来说，其意义更为重大，为他以后开创自己的事业，奠定了坚实的理论基础。