第138章 言出法隨终成，火之权柄！

“一小时的自习时间。”

走廊里安安静静，將至正午的阳光略斜著落下，暖洋洋地洒在路明非身上。过道里是堆放成一摞摞的书山卷海，寒风不再凌冽，甚至略带些暖意，吹得仍然绿油油的树叶哗啦作响。

路明非一边走著，一边凭栏眺望。恍惚间他总觉得已来到夏天，自己刚刚从语文高考考场离开，宣告著他的高中生活已开始进入结尾，即將迈向人生中全新的阶段。

好在，身上的羽绒服又將他拉回现实。

他下楼，来到早已放假的高二年级教室楼层。

放假的教室自然是锁上的，无论大门还是玻璃窗。

但这种封锁其实形同虚设。

南方的教学楼不像北方那样大多用不锈钢防护网封锁或者乾脆设计为封闭式，走廊和教室窗户都是开放无遮挡的，教室的玻璃窗户为水平推拉式，塑料边缘。锁扣结构为月牙锁，往上一推就能勾住。

因为设计时给的活动空间一般较大，这种老式结构想要打开很简单——

路明非抓住一扇窗户的两边，轻轻往外一拉，再左右一晃，“咔噠”一声轻响，锁扣脱离。隨著他轻轻一推，哗啦啦地向一旁滑开。

班上基本人人都会这一手，仕兰中学倒是曾想过更换铝合金窗的措施，但是被学生集体反对——忘带钥匙想进教室时可就指望著这招了！

反正教室又没什么值钱的东西。谁家小偷犯得著为了一堆卖不了钱的书来这作妖？

路明非轻巧地从窗沿跳进去，他本想直接在里面开始自习，但南方的冬天室內不开空调是比室外冷的。想到外边那完美的天气，他索性搬了张椅子，坐到空无一人的走廊间。

这一趟流程忙活完，他从日程计划表给的倒计时那节省出来的三分钟刚好结束。

晒著太阳，路明非正准备愜意地开始，便看见半透明字符在眼前浮现。

【警告，检测到完成[考试]安排，已到[自习]计划时间……】

內容不出所料。

但路明非心底忽然冒出个点子。

自习……一定要学习学科相关知识吗？

在填写日程计划表时，他偷懒了，直接写的自习，但没有详细標註“自习什么”。

所以，理论来说，只要符合“学习”这种行为，是不是……

念及至此，路明非决定稍加尝试。

可除了学科之外，还有什么好学的？

答案自然而然地出现——钢琴。

准確来说，是对火之真意的“编曲”。

一方面是自从获得【言出法隨】这个词条后，已经快五六天了，路明非还没用出来过，多少有点心痒痒。

另一方面，则是如果再不加快编曲速度……等到明天钢琴课再完成，把曲谱弄出来，说不定楚子航来不及將其改成二重奏。

至於方法，其实很简单，不用去找钢琴——编曲嘛，既然是要找到那个符合自己心意的音符，那自己哼出的，与在钢琴上尝试演奏出来的，又有什么区別？

这歪理如果给某个不知情的编曲家听到估计能被气晕过去。

编曲岂是如此简单隨便的事？

但路明非反正就是觉得自己能做到，於是他就真的那样去做了……也真的做到了！

警告倒计时並未响起。

这现象让路明非心中一喜！看来他的推测是正確的，自习並不限制学习方向？

那要是尝试学习“休息”的话……

【警告，电击倒计时……】

“对不起，我错了，已老实！”

路明非心里嘀咕著，实则开始进行更多的尝试。

经过简单的实验，用掉数次警告机会后，他成功得出结论——並非没有限制，自习时，只能学习在日程计划表上的项目！

倒是不出所料，日程计划表显然不会给他偷懒的机会……

音符组成无声的旋律在脑海中流动，路明非轻哼起来，以確保每一个音符都能与那他所经歷过的画面与感悟所对应契合。

这才是【言出法隨】正確的使用方式——吟唱。

他需要將火之真意“说”出来，说的方式当然是通过嘴。

总不能真的隨身带一架钢琴，打架前还得先摆好，和敌人说“莫急且听我先奏一曲”……有那閒工夫cos诸葛亮，敌人也不一定愿意配合当司马懿啊！

正如龙族的言灵，有许多言灵在使用时，需要通过“咏诵”的方式才能进行高强度的调动，二者颇有些异曲同工之妙。

当然，並未完全相似。

最大的区別在於，路明非从楚子航那知晓，混血种对言灵的“咏诵”其实不是通过学习掌握的，而是完全通过体內龙族血统的一种名为“血脉传承”的方式激活。

只需要觉醒血统，自然而然就会了。

但他的【言出法隨】，是全靠自己总结归纳转化编写的。

举一个比较通俗的例子，前者属於继承祖宗財產，而他则是属於富一代，白手起家！

“这么费劲才拿到的东西，效果总不能差劲到哪去吧？”路明非心想著。

他完全沉浸进入，进入早已习以为常的“心流”状態。