南疆部分地区的网络带宽不足，根本无法流畅地传输大量的教学视频和课件。

此外，一些学校的电脑设备老旧，与內地高校的系统存在兼容性问题，导致资源无法正常使用。

“这就好比送去了满汉全席，孩子们却只有筷子，没有碗！”王老师一针见血地指出了问题的关键。

潘海军也深感无奈，他仿佛看到了一座巨大的知识宝库近在眼前，却无法开启。

赵主任闻讯赶来，带来了一个好消息，当地政府决定加大对教育信息化建设的投入，儘快提升网络带宽和设备配置。

这无疑是一剂强心针，但解决问题需要时间，而南疆的孩子们等不起。

潘海军揉了揉太阳穴，疲惫地靠在椅背上。

他知道，这场教育资源爭夺战才刚刚打响，前方的路依然充满挑战。

“看来，还得另闢蹊径……”他喃喃自语，拿起电话，拨通了一个號码……“喂，张工吗？我有个想法……”

李秀梅看著潘海军紧锁的眉头，眼圈下淡淡的青色，心疼地將一杯热气腾腾的红枣茶放在他手边。

“海军，要注意身体啊。”潘海军抬头，对妻子露出一个疲惫却温暖的笑容：“没事，秀梅，这点困难不算什么。想想南疆的孩子们，我更有动力了。”

他抿了一口茶，枣的甜香在口中蔓延，仿佛注入了一股新的力量。

与此同时，王老师主动请缨，带领技术团队攻克技术难题。

他一头扎进机房，不眠不休，一遍遍地测试、调试，誓要啃下这块硬骨头。

三天后，王老师兴奋地衝进潘海军的办公室，激动得有些语无伦次：“成了！成了！潘干部，我们成功优化了网络传输方案，採用了一种新的压缩算法，可以在现有带宽下流畅地传输教学视频！”

消息一出，整个团队都沸腾了。

潘海军用力地拍著王老师的肩膀，眼中闪烁著激动的光芒。

有了王老师的技术突破，南疆的孩子们终於可以享受到优质的教育资源了。

周院长那边也传来好消息，几所高校已经开始录製线上课程，並著手將电子图书馆的资源进行整理和上传。

一切都在朝著好的方向发展，潘海军仿佛看到南疆的教育事业正焕发出新的生机。

为了確保资源能够顺利到达偏远地区，潘海军和赵主任亲自带队，深入到各个学校进行实地考察，指导设备安装和调试。

他们顶著烈日，翻山越岭，克服了重重困难，终於將希望的种子播撒到南疆的每一个角落。

看著孩子们兴奋地围坐在电脑前，聚精会神地听著来自內地的名师讲课，潘海军和李秀梅相视一笑，所有的辛苦都化作了欣慰。

然而，正当他们沉浸在喜悦之中时，一通电话打破了平静。

电话那头传来一个略带迟疑的声音：“潘干部……我们这边的老师反映，这些课程……孩子们好像听不懂……”

潘海军的心猛地一沉，一种不好的预感涌上心头。

他看向李秀梅，两人目光交匯，都从彼此眼中看到了一丝担忧。

李秀梅轻轻地嘆了口气：“看来，我们面临的挑战，远不止技术层面……”

潘海军拿起电话，沉声说道：“我马上过去看看……”